刘芬

【摘要】在素质教育不断深入的过程中，作为支撑学生成长成才的核心素养的培养成为落实立德树人任务的载体。在英语写作教学中，以核心素养为依托进行教学设计，能有效培养学生的语言能力、思维品质、文化意识及学习能力等核心素养，并促进学生全面发展。文章从话题聚焦、课堂生成、文本整合、合作探究等入手探讨高中写作教学设计，以供参考。

【关键词】高中英语   核心素养   写作教学   教学设计

【中图分类号】G633.41

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-176-01

《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》提出了核心素养的概念，并将核心素养的培养纳入课程教学过程中。核心素养是学生适应社会的能力及品格，英语核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质及学习能力。在核心素养框架下，如何把握核心素养内涵，使核心素养与课程有效衔接，成为英语写作教学要探讨的重要问题。

一、基于核心素养的高中英语写作设计思路

英語学科的工具性与人文性为培养学生的核心素养提供了养料，写作是高中英语重要教学内容，对培养学生利用英语进行不同类型信息的表达，对学生养成良好的学习习惯有重要促进作用。学生进行写作的过程是对信息进行再加工的过程，是培养知识、技能与思维的过程。教师在设计写作教学时，要精心选择主题，要以学生的知识水平、经验程度为依托，以使写作主题能深入挖掘学生的文化自信，促进学生语言知识及技能的整合。……