摘 要：将激励机制应用于班级管理中，不仅可以不断地激发学生学习兴趣进，调动他们的积极性和主动性，而且可以帮助学生树立正确的学习观念，促进学习能力与综合素养的全面提升。基于此，本文对激励机制在班级管理中的实践进行探究，旨在营造良好的班级氛围，实现教师与学生的协同发展。

关键词：激励机制;班级管理;实践

引言：

所谓的班级管理，就是班主任根据班级的实际情况制定好相应的要求和规则，然后在日常的教学和管理中严格执行，班级管理的主要目的是建立一个积极向上、团结共进的班集体[1]。传统的班级管理中，教师过于注重自身的主体地位，忽视了学生的感受，导致他们难以真正融入到班级管理中，或是存在各种各样的不良行为，而激励机制在班级管理中的应用与实践，不仅可以体现学生的主体地位，而且可以调动学生的积极性，使其主动参与到班级管理和文明集体的建设中，并在潜移默化中提升学生的综合能力与自身素质。

1.激励机制的内涵及意义

1.1激励机制的内涵

激励就是指管理者为实现预期目标或达到某种目的，不断地推动事物快速向前发展。而在班级管理中，激励机制就是班主任通过鼓励的方式来调动学生的积极性，使其能够主动、认真地完成任务，自觉遵守班级中的各项规章制度。据了解，激励过程分为三部分，即引起激励的需要;引起激励的动机;为达到预期目标的心理变化过程[2]。……