王鑫

摘  要：生活中不会缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在小学美术教学中运用废旧材料，不仅丰富了教学资源，也在一定程度上提升了学生创新创造能力、环保意识，实现了“低碳”课堂的有效构建。基于此，笔者对废旧材料在小学美术教学中的应用进行了探讨。

关键词：废旧材料;小学美术教学;应用

【中图分类号】G623.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0142-01

素质教育教学的深化改革提升了美术教学在小学教学阶段中重视程度，成为培养学生艺术素养与综合品质的重要教学课程。近年来，社会经济的发展促使城市化、工业化的加剧，环境污染问题日益引起了人们的重视，节约资源保护环境的理念逐渐深入人心。这一理念也渗透到了小学美术的教学中，一些废旧材料看起来毫无用处，但是如果将它们合理地应用起来，很可能会创造出形式多样的美术作品。小学美术教学目的除了教授学生基础美术知识、培养学生审美意识之外，还需要培养学生的动手能力、想象能力和创造能力等，教师可以指导学生科学合理地应用废旧材料进行创作，以此提高小学美术教学效果。

1.寻找可用材料，激发创作意识

小学美术教学中应用废旧材料展开教学，教师首先应该根据教学内容和实际的教学需要，引导学生在日常生活中的废旧材料中寻找可用材料，利用这些可用材料进行创作，以此激发学生的创作意识。在日常生活中有很多废旧材料，比如，快递包装盒、商品包装纸箱、废旧纸张、饮料瓶、玻璃瓶、废旧毛线、冰棍木棒等，在确定完学习主题之后，教师可以引导小学生收集、分类、整理可用的废旧材料，以此激发学生的创作意识，从而为后面的具体创作做好充分的准备。……