刘志辉

摘 要：祖国的未来很大一部分取决于学生的培养，对于小学生而言，从小培养其创新的意识是非常重要的，让学生从小就养成能够积极探索问题的习惯，能够勤于动手，开阔创新。但在一些农村，经济发展相对于城市而言处在一种落后的地位，想要运用高科技的手段进行科学化的教学是很困难的。如何因地制宜，根据农村现有的教育措施对农村小学生进行科技教育，值得每一位教育工作者进行思考。基于此，本文对农村小学进行科技教育的方式方法进行分析，并提出在农村教育设施不足的情况下，提出农村小学科技教育的对策，从三个方面对农村小学进行科技教育展开策略进行分析，以此仅供相关人士参考。

关键词：农村小学;科技教育;开展策略

引言：

农村不比城市的发展速度快，很多高科技的教学手段都还没有在农村进行普及，农村的小学生的教育，也还停留在原始课堂讲授上面，无法和城市的小学生进行比较，没有进行博物馆参观、职业体验等具有设施支撑的教育活动，那么如何利用现有的资源，让农村的小学生也能受到科技教育，培养他们的创新创造能力，利用农村特有的森林、河流、农田等城市不具备的条件，给予农村小学生不一样的教学体验，发掘孩子的潜力，培养他们的创造力，和动手能力，提高综合素质，是每一位乡村教育工作者应该进行思考的问题。

一、立足本土，陶冶情操

农村的教学环境虽然没有城市发达，可以利用多元化的方式对学生进行教育，但是农村却有着得天独厚的自然环境因素，孩子们生活的地方更加接近于自然，更加能够享受自然的乐趣[1]。……