施朝红

摘 要：家园协力下大班幼儿自主阅读习惯的教育对策要求幼儿园教师发挥作用，鼓励家长坚持长期阅读;要求幼儿园教师合理安排阅读生活，逐步形成自主阅读习惯;要求幼儿园教师在课堂上开展阅读操作，激发幼儿想象力和创造力，确保幼儿真实地感受到阅读的乐趣。本文分析了家园协力对大班幼儿良好的自主阅读习惯的重要作用，提出了家园协力开展阅读习惯教学的对策。

关键词：幼儿;自主阅读;作用;习惯养成;对策

幼儿时期是人生发展的最初阶段，特别是幼儿良好行为习惯的最佳养成时期，在这个阶段如果能够实现家园协力，共同培育幼儿的良好自主阅读习惯，那么对孩子的一生都是有积极影响的。本文分析了家园协力对大班幼儿良好的自主阅读习惯的重要作用，提出了家园协力开展阅读习惯教学的对策。

1.家园协力对大班幼儿良好的自主阅读习惯的重要作用

在教育事业的不断发展下，幼儿的综合素质发展受到关注，而对于大班幼儿来讲，他们需要幼小衔接，所以良好的、自主的阅读习惯的养成就变得十分重要。大班阶段的幼儿处于阅读敏感期，在幼儿园内会与老师积极配合，共同进行阅读活动，但是回到了家里面就忽视了阅读活动，这样长期下来幼儿的自主阅读习惯很难养成。家园协力下就能够让幼儿形成完整的阅读周期，充分考虑到幼儿的阅读兴趣，在家长的帮助下，培养幼儿爱上读书、爱上表达。……