王慧

摘  要：在目前幼儿教育教学中，幼儿社会性情绪情感已经成为人们关注的重要问题，而幼儿音乐教育对幼儿社会性情绪情感具有一定的调适作用，有利于幼儿的心理健康，形成健全的人格。本文将对幼儿音乐教育对幼儿心理健康的作用进行分析，探讨幼儿音乐教育对幼儿社会性情绪情感调适。

关键词：音乐教育;幼儿;社会性情绪;情感调适

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0067-01

随着经济的快速发展，城市工作生活节奏加快，幼儿的父母由于忙于工作，没有过多的时间照顾孩子，将孩子留给爷爷奶奶，形成了留守幼儿这一特殊群体。由于长时间不与父母共同生活，这些幼儿在成长过程中很少感受到父母的关爱，使其心理健康受到了一定的影响。幼儿园是幼儿接受教育的主要场所，在他们人格形成的过程中发挥着十分重要的作用，而幼儿音乐教育对幼儿社会性情绪情感具有一定的调适作用。

1.幼儿音乐教育对留守幼儿的作用

幼儿音乐教育对于幼儿人格的形成具有重要作用，有利于他们的心理健康，提升他们的整体素质，促进学生的全面发展。对于幼儿的心理，幼儿音乐教育可以发挥以下作用：第一，音乐教育有一定的德育作用，能够对幼儿的心灵产生净化效果，使他们在生活与学习中形成正确的世界观、人生观以及价值观，养成良好的道德修养，并以此为基础，塑造健全的人格。第二，音乐教育具有一定的智育作用，有利于幼儿的智力开发，在幼儿的能力与素质培养过程中发挥着重要作用，使他们能够获得更多的知识，并且可以将这些知识合理的应用在生活实践中。……