张晨瑜

摘  要：角色游戏是一种能够促进幼儿自我意识形成的形式，也是促进幼儿社会性发展的重要作用。通过使用角色游戏来培养社会情感，提高社会认知和增强社会交往能力。

关键词：幼儿教育;角色游戏;社会性发展

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0065-01

社会性发展是全面发展的重要组成部分，而游戏是幼儿最为喜欢和接受的方式，是促进社会性发展的切入口，通过把生活中经常遇到的职业以角色扮演的方式对幼儿进行切入，来认知社会、理解工作的辛苦以及懂得合作，学会分享。角色游戏是社会的缩影，是了解社会的途径，来促进幼儿社会性发展。

1.角色游戏的种类及方式

（1）角色游戏的角色选择方式

幼儿在角色游戏中对角色的选择根据其不同的年龄段划分。时间段不同的幼儿要根据自身发展特点来选择。小班处于社会认知初期，知识内容有限，要选择最为贴近幼儿生活环境的角色。例如，超市、卧室、客厅等等地方的贴近生活的角色。中班选择角色时已有自主能力，选择的范围增加。例如，游乐园、商场等环境。大班选择角色的自主性更为强烈，打造小社会，发挥幼儿社交能力。

（2）角色游戏的角色选择种类

在选择幼儿角色种类上，大多要以家庭关系出发，选择幼儿熟悉喜欢的家庭角色。从小班到大班，认知能力增强的同时，社会角色也会多层重叠。在游戏中，要激发幼儿对游戏的兴趣，多进行语言交流，支持通过不同的游戏环境来增加幼儿社会交往能力。……