关敏慧

【摘要】  阅读是人们获取信息的重要途径，是读者利用来自文本材料的信息，从语言材料中提取信息，通过与大脑中的已有认知相结合，建构意义的过程。阅读理解在中考英语中占有重要的地位，各地中考英语阅读命题考查视角和命题侧重点也紧扣课标要求：考查学生概括篇章的能力，推断、理解生词的能力、篇章逻辑关系的能力、运用简单的阅读策略获取信息的能力。但学生这些能力的养成与部分教师的阅读教学效果存在明显的差距。鉴于此，本文的对初中英语阅读教学的有效策略进行了探究。

【关键词】  初中英语 阅读教学 有效策略

【中图分类号】  G633.41            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-143-01

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英语教学重点在于培养学生听说读写能力，在初中英语中阅读教学是重中之重。现代技术手段的开发和进步推动教学改革。在阅读教学中常使用的现代技术手段主要包括计算机软件与互联网平台。借助上述现代技术手段，初中英语阅读教学质量显著提升，学生学习效率提高。初中英语教师需从学生学习特点与学科特征出发，尽可能地发挥出现代技术手段在教学中的作用。

一、初中英语教学中存在的问题

1.忽视学生的实际能力发展

由于英语学科的测试考核都是以书面考试为主要方式，因而很多教师在授课时也会更加注重基础性、理论性的知识教学。在学习新课时，很多英语教师都会先讲解一部分知识点，然后让学生练习配套的试题，从而达到巩固加强的目的。……