曾春辉

【摘要】  五年级在整个小学教学中，是十分重要的一个阶段，因为处在这一阶段的学生，在学习过程中，会逐渐出现自主思想，并且性格也会出现变化，所以，小学教师在教学过程中，一定要重视五年级课程教学，从而帮助学生承上启下，使学生可以稳定步入更高年级，进行深层次课程学习，尤其是小学数学教师，更要重视五年级学生的培养，改变教学方式，才可以保证教学效率。那么笔者就根据多年教学经验，简单阐述如何提高小学五年级，数学课堂教学效率，希望可以为相关小学数学教师提供有效帮助。

【关键词】  小学五年级 小学数学 课堂教学

【中图分类号】  G623.5               【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-116-01

整个小学教学阶段，其实就是帮助学生积累基础知识，从而为更高年级打下基础，但是在小学教学过程中，若是将教学细分，还是会出现两个阶段，分别是一到四年级的积累阶段，和五、六年级的提升阶段，因此，小学教师在教学过程中，就要重视学生五年级阶段教学，从而提高学生对知识的认知能力，并且五年级阶段的学生，其自主思维方式也开始逐渐形成，所以教师就应更加关注对学生的教育工作，认真分析学生心理动态，改变传统教学方式，寻找适用于学生的教学模式，从而提高教学效率，为学生学习生涯打下坚实基础。

一、小学五年级的数学教学现状

在小学数学教学过程中，数学教师通常只关注学生知识的积累量，从而忽视了提高学生学习能力的重要性，这就导致部分学生在五年级过后，出现了成绩下滑现象，严重影响学生发展，笔者就针对这一问题进行了总结，从而发现了小学数学教师，在教学过程中出现的两点问题。……