邓意妹

【摘要】 学校的教育会对学生的身心发展产生极其重要的影响。对于学校来说，不仅要为学生提供文化教育，使得学生不断的积累知识而进步，另一方面也要培养学生的全面素质，使得学生得到全面的发展。对于新形势下高年级的小学生来说，非常容易被外界的环境所影响，而班主任在这个阶段需要起到引导和监督者的作用，对小学生进行有效的引导和监督，使得其能够积极、健康以及快乐的成长，因此在新形势下需要提高小学高年级班主任的班级管理能力。在本文的研究中，主要是就这一主题进行有效的分析，对小学管理现状进行总结，并给出提高小学高年级班级管理的措施，以期能够提高班主任的班级管理的能力，促进学生的全面发展。

【关键词】 小学 班主任 班级管理 措施

【中图分类号】 G625.1

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-039-010

一、我国新形势下小学高年级班级管理的现状

在新形势下，信息技术发展迅速，现代化设备占据人们的主要生活。而小学生有着较强的模仿能力，呈现出了非常严重的社会化现象，但是小学生的判断能力相对缺乏，一旦没有了正确的引导可能导致严重的不良行为，比如可能出现校园暴力以及拉帮结派、同学之间的攀比等。对于小学班主任，其不仅要监管学生的学习，同时要监管学生的道德教育，但是教师有着极其繁重的教学任务，在监管学生道德教育上所花费的时间较少，时间久了就可能给学生带来一些不良的影响。……