高明霞

【摘要】 当前，“小班化”教学模式还未真正进入大多数公办学校的课堂教学过程中，班级学生大多已经超过了46人。在教室中，由于空间的局限性，学生人数又非常多，导致学生的学习空间非常拥挤，因此，这时在教室内，教师的作用性就显得尤为重要，必须保证学生座位的合理安排。因为座位的合理安排与否也是影响学生学习的重要因素之一，同时也对一个班级的团结性与发展性具有深刻的影响。座位安排是小学生非常关注的一个问题，对学生的学习、心理健康具有深刻的影响。在这几年中，家长们也更加重视孩子的座位安排问题。各位学生家长也对于孩子在教室中的座位位置、和谁座的问题上内心存在较多纠结。当前，关于学生座位安排的问题，相关政府未就此事颁布文件条款，并没有相关的依据可支撑。

【关键词】 班主任 学生座位

【中图分类号】 G625.1

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-197-010

在去年，我担任二年2班的班主任，班级共有47人。在开学初期，很多家长专门找过来和我沟通，希望我给孩子安排所谓的好座位、好同桌，甚至有的家长利用各种人际关系，就是为了给自己的孩子安排一个好座位，多去关心学生的学习健康，提高学生的学习成绩。正如一句谚语“无风三尺浪”，已经有这么多位家长将这些座位问题提了出来，必然还有更多未将以上问题口头表达出来的家长，每一位家长都希望自己的孩子能得到老师的关注与喜爱，有一个好座位，考出一个好成绩。……