吴梅英

摘  要：合作学习符合新课程改革中“以学生为教学主体”的基本要求，其在小学英语教学中的合理应用，能够活跃英语课堂教学氛围，明显提升小学生上课的积极性，培养其合作意识以及团队精神。从现有的实践应用情况看，现阶段合作学习模式在小学英语教学过程中还存在着一定的问题，文章首先分析小学英语教学中合作学习的重要性，并对应用中存在的一些问题进行了研究，在基础上结合本文多年来的教学实践，就如何在小学英语教学中更好地应用合作教学提出有针对性的建议与举措，供广大小学英语教师参考与借鉴。

关键词：合作学习;小学英语;教学;问题;举措

一般来说，合作学习就是以小组、小团队为单位来共同完成某一项学习或某一作业，小组成员之间根据各自的性格、优势等做一些分工，相互帮助，共同学习的一种新型模式。新课程教学改革近年来在各地不断的探索与创新，合作学习作为一种新模式在各学校得到了广泛的应用。合作学习打破了传统的教育学习方式，避免了单纯的老师台上讲、学生台下听的填鸭式模式，对于小学英语教学产生积极的正面影响。与传统课堂教学不同，小学英语小组合作学习符合新课程倡导的“自主、合作、探究”要求，所以，作为小学英语老师就要结合教学实际情况，整合课程资源，优化创新，不断尝试探索出符合学校、教师与学生情况的有针对性的合作学习策略。……