徐巧玲

摘要：生命教育是指帮助幼儿认识自己了解他人的教育。幼儿年纪较小很难通过文章来学习各种深刻意义。绘本是一种将故事以图画与简单的文字呈现的适合幼儿阅读的书籍，幼儿既能通过各种图画学习到深刻的生活意义，也能锻炼自己的阅读理解能力，教师可以通过帮助幼儿进行绘本阅读从而对幼儿展开生命教育，为幼儿的发展奠定基础。

关键词：生命教育;绘本阅读;教学措施

由于幼儿对事物的感知来自于具体的形象，绘本的存在能够帮助幼儿感知故事情节与故事所传递的深层意义。但是，在日常的教学活动中，教师往往忽视了绘本阅读对生命教育的重要作用，浪费了绘本存在的意义。所以，教师要通过课堂情境引导幼儿学会阅读绘本，创办比赛提升幼儿阅读绘本的兴趣，利用家長的力量培养幼儿阅读绘本的习惯，本文主要探讨具体的措施与方法。

一、构建课堂情境，吸引幼儿兴趣

教师要利用课堂时间为幼儿讲解绘本，通过提问回答的方式帮助幼儿认识绘本中所传递的精神内涵，从而利用课堂情境渗透生命教育，教师要根据幼儿年纪尚小的特点，吸引幼儿的学习兴趣，提高课堂效率。

例如，教师在讲《小马过河》故事，教师在讲故事过程中要运用生动的语言为幼儿讲述这个故事，配上视频或者绘本中的图片，帮助幼儿理解。在教师讲解完成以后，教师进行提问“你们谁能复述一下这个故事啊？”这个提问的目的在于检查幼儿是否得到了教师放出的信息。……