吐尼沙?伊明尼牙孜

摘要： 教师在教学过程中要想提高课堂的有效性，就要通过转变教学理念、提高教师的教学水平、制定出符合现阶段教学特点的教学方案等等。教师唯有将课堂教学环节充分重视起来，结合时代教学理念及实际情况，对现阶段的阅读教学方法进行深入研究，以获得启示。本文就现阶段语文阅读教学课堂教学方法分析，探究如何完善阅读课堂，仅供参考。

关键词：小学语文;阅读教学;研究与启示

现阶段新课程改革内容已经颁布并逐渐开始施行，但是仍有诸多地区采用传统的教学方式，这使得现代阅读教学课堂远远达不到预想的效果，甚至一些地区的阅读课堂出现了负面效果的现象。针对这一现象需要阅读教师进行不断地反思，通过对现阶段的教学模式、教学理念、教学方法等多角度进行反思。与此同时，许多研究资料显示，通过对现阶段课堂教学方法的研究与分析，获得启示加改进能够很大程度的改善学生学习质量，对于学生学习效果的提升、兴趣的调动等都有着非常大的帮助。所以，教师通过教学方法的改进来让学生认识阅读学习重要性，实现语文阅读教学的最终目的。

1.小学语文阅读教学过程之中存在的问题

1.1阅读教学功利化使得阅读目的歪曲

据阅读过程之中出现的一系列问题进行预期的设置，让学生带着问题进行阅读，进而减少了学生与阅读课文内容的交流时间，学生自主阅读内容及思考时间也逐渐减少。……