谭净尹

摘  要：客观来讲，在新型冠状病毒肆意传染的疫情期间，每个人都会产生一定的心理恐慌，担心自己所接触的人群是否染上了新冠病毒，在一定程度上承受着生命威胁，而中学生的年龄较小，抗压能力有限，也有可能会因此产生心理问题，需要及时接受心理健康指导，以便以平常心去看待新冠病毒，正确防控疫情。本文将从组织心理健康主题讲座、组织一对一心理辅导、通过家校合作落实心理健康教育三个角度来分析新冠病毒疫情防控期间，教师应该如何对中学生进行心理健康辅导活动。

关键词：疫情防控、中学生心理健康教育、实施策略

2020年是极为特殊的一年，许多人称之为“天灾年”，因为在新年之际，新冠病毒便在我国武汉爆发，且迅速在全国范围内被传播，感染人数也日益递增。为了快速防控疫情，我国教育部推迟了开学时间，且提出了上网课的建议，号召全校师生居家教学，由此保护学生的心理健康。也正因如此，我国快速控制住了新冠病毒传播速度，人们也迎来了“解封”的消极。但是，我国却并未走出新冠病毒疫情威胁，依然存在少量的感染者。面对这一现实问题，教师应该针对中学生组织丰富的心理健康教育活动，保证中学生可以形成乐观、坚强的性格，使其以平常心去面对新冠病毒的严峻威胁，从而切实改善学生的心理健康情况。

一、组织心理健康主题讲座

主题讲座可以面向全体学生展开，教师可以通过主题讲座活动去辅导学生、安抚学生，让学生以平常心去面对新冠疫情，使其重视疫情防控手段，促使学生形成良好的抗压能力。……