辛明悦

摘要：随着信息时代和全球化的到来，学好一门外语对于人的发展变得尤为重要，在全球范围内，许多国家己开始强化和改革基础教育阶段的外语教学。在我国外语教学的课堂中存在着一些低效的教学和由之引发的一系列教学问题，本文通过对西安外国语学校五位高中外语教师的深入访谈，试图了解当前高中外语课堂教学的现状并探索有效教学策略。

关键词：高中外语;有效教学策略;访谈

一、研究背景

联合国曾有相关文件曾提出：二十一世纪人类生存与发展的基本技能就是双语技能以及计算机的操作能力。在当今信息时代和全球化的大背景下，英语己然成为了国际交流的通用语，除此之外，法语、日语、西班牙语等较为通用的语言也受到人们越来越多的关注。许多国家已经开始强化和改革基础教育阶段的外语教学。

自改革开放以来，随着我国国际交流日益增多，我国的英语教学取得了非常显著的成就，英语在我国年轻人群体当中的普及程度越来越高。但是有资料表明，目前我国的外语教育仍然普遍存在着一些问题，例如学生学习的内在动力不足，缺乏终身学习意识等。外语课堂教学仅仅停留在传统的知识教学上，教师一味填鸭式的向学生传输他们认为重要的词汇、语法点等，学生的独立思维和自主学习能力基本没有被激发。许多中国学生从小学开始学习英语，中学、大学阶段英语仍然是占分最重的主要学科，但直到大学毕业通过了四六级，还是有很多学生面临不敢张口、无法与人进行流利的英语交流等问题。……