李琳

摘要：现代教育体制改革工作对初中物理教学提出了新的要求，初中物理教师在教学的过程中应当从实际问题出发来创设情境，让学生可以积极地投入到课堂学习中来，通过物理课堂教学来培养学生的自主探究能力。要知道，物理知识来源于生活，和实际生活有着密不可分的关系，生活中的很多现象都可以用物理知识来解释，因此教师在教学时就可以从学生认知的角度出发制定合理的教学计划，在教学的过程中合理地利用生活现象来创设问题情境，从而更好地对物理问题进行解释。

关键词：初中物理;生活现象;问题情境

引言：问题情境的创设在初中物理教学过程中非常重要，教师在教学的过程中应当结合生活现象来创设合理的情境，并将学生代入到情境中，这样一来学生才能够更加主动地去发现问题、分析问题进而解决问题。另外，通过问题情境的创设也可以充分发挥出学生的主体作用，让学生可以在物理学习的过程中将自己的优势发挥出来，从而全面提升学生的综合能力。

一、初中物理课堂教学中创设问题情境的意义

（一）帮助学生更好地理解物理知识

物理学科和我们的生活息息相关，教师在教学的过程中如果能够围绕本节课教学重点、结合生活实际创设问题情境，那么学生就可以顺着教师的思路去思考，从而更好地融入到课堂教学中来，比如在学习“电和热”这一节的内容时教师就可……