江柳芬

摘要：每一个学生都具有一颗天真无邪的童心，都喜欢玩、喜欢好奇、喜欢获胜，进而得到快乐。快乐可以使孩子更好地投入到学习中。在数学课堂教学中，很容易发现，对于感兴趣的事物，学生都会全神贯注地投入其中，但对于一些枯燥无味、机械重复的事物，却无精打采，敷衍了事。因此，在数学课堂教学中，用信息技术，提高学生学习数学的兴趣尤为重要。

关键词： 信息技术;提高;兴趣

每一个学生都具有一颗天真无邪的童心，都喜欢玩、喜欢好奇、喜欢获胜，进而得到快乐。快乐可以使孩子更好地投入到学习中。为了达到目的，我深入研究政府为学校投入的信息技术平台，挖掘学生喜欢的素材，抓住学生的兴奋点，充分利用平台，助力减轻学生学业负担，提高学生学习数学的兴趣。

一、运用“分数圆形图概述工具”，让学生在探究中增强自信

教学是一门艺术，教育家第斯多惠说过“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”为此，我从思想上树立创新教育的理念，创造性地利用信息技术用活教材，使枯燥乏味的内容变得形象生动，清晰明了。《真分数和假分数》是学生理解了分数的意义，学习了分数与除法的关系的基础上学习的。在本课教学设计中，我大胆而科学地设计教学活动。活动一：分类，请同学们利用“分数圆形图概述工具”用图表示出下面的分数，再观察这些分数，把比1小的分数写在方框里，等于或大于1的分数写在圈里。……