桂云

【摘要】“互联网+”下的教育，以其大数据、云计算、移动互联网等新一代信息技术，广泛应用于学校教育教学中，促进教与学模式的革新。本文结合《乘法的初步认识》课例就云课堂中的课前、课中、课后浅谈如何开展学习活动，打造智慧课堂。

【關键词】云平台  智慧课堂  小学数学  乘法意义

教育部在2012年3月下发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》报告中指出，到2020年，我国的教育信息计划发展任务之一就是要“缩小数字化差距，推进信息技术与教学融合。探索建立以学习者为中心的教学新模式，倡导网络校际协作学习，提高信息化教学水平。” 以“云平台”为依托智慧课堂应运而生，使得学生的学习方式和学习地点发生巨大变化，实现随时随地学习，学习资源多样化和便捷化。它能让我们的课堂教学更高效。为此，我们需要探索出高效的、能促进个性化发展的智慧课堂模式。以人教版二年级上册《乘法的初步认识》一课为例，浅谈如何开展学习活动，打造高效的智慧课堂。

一、课前导学，为新知铺垫

“乘法的初步认识”是乘法知识体系的起点，也是整数四则运算系列中的一个重要概念，此概念的建立、意义的理解都是比较抽象的。所以在此课的教学中，创设有效的活动，引导学生充分体验，进而建构他们所能理解的数学概念显得至关重要。教师确定教学目标及重难点，制作课件，录制视频，布置课前学习任务，并通过云平台推送至学生端。学习任务单如下：