许文龙

摘  要：信息技术在当今社会得到了广泛的应用，作为经济体系快速发展的发展中国家，我国对信息技术人才的需求量巨大。我国虽然小学开设了信息技术课程，由于种种原因，小学信息技术教学的发展受到诸多因素的阻碍。在新课程改革的要求下，中小学迫切需要信息技术。在此基础上，探讨了小组合作教学模式的实践，阐明了其现实意义，并有计划地实施。

关键词：小学信息技术;面临阻碍;小组合作

随着科学技术与经济的飞速发展，信息技术应用在各个领域的优势极为突出，与此相对应的人才教育方面，在新课程改革的要求下，各学校对信息技术的教育力度随之加大，但是由于信息技术教育仍然处在发展期，无论是学生本身，还是家长的认识都不够深刻，这种情况造成了小学信息技术教学并没有实质性的进展，当务之急就是改变这种现状，重新制定教学模式，积极创新，做好新课改要求下的小学信息技术教学。

一、小学信息技术教学面临的阻碍

1. 对小学信息技术教学的重视程度不够

目前对学生的评价大多着眼于数学、语文、英语等所谓主科课程的成绩上，而学生在教师和家长的思维影响下对信息技术课程也有了一定的偏見，即使在信息技术的课堂上，也没有把精力放在学习技能上，而是把信息技术课看成是一种消遣和放松，这些不同身份的人身上的主观懈怠，造成了小学信息技术课程教学的停滞不前。……