程亮

摘要：加强班级制度建设与培养学生自我管理对提高班级的管理效率，促进良好的班风建设具有重大意义。班级管理中班干部任用坚持自荐和民主选举相结合的原则，在工作过程中实行集体监督、过失问责的原则。制度管理过程中，我加强责任心教育，增强学生的自主化管理能力，班级管理走上了一条制度化、规范化、科学化的发展轨道。

关键词：制度建设;自我管理;制度化;责任心;自律

我是一名普通的初中班主任，在班级管理中也曾历经坎坷，经历过学生难教、班级难管的困惑。结合自己的多年班主任工作实践，我感觉到加强班级制度建设与培养学生自我管理对提高班级的管理效率，促进良好的班风建设具有重大意义。

一、理性对待班级管理， 首要强调班规底线

对于进入初中的学生而言，如果班主任不能及时系统地、有计划地对他们进行行为规范教育，那就可能经常陷入被动局面，被学生的犯错牵着走。所以我认为，在每学期开学时多花一点时间强调校规、制定或修订班规，在学生一进学校时就在头脑中打下常规、礼仪之烙印是很有必要的。

我给自己设定的班级制度化是：静、净、敬、竞。

静——两层意思：学习上保持心静，自习、集会、午休等保持安静;

净——两层意思：环境干净整洁，言行文明有礼;

敬——三层意思：对老师尊敬，对父母孝敬，对同学礼让;

竞——三层意思：学习上力争上游、刻苦勤奋，体育锻炼和竞技活动努力拼博，好人好事争先恐后。……