于珊珊

摘 要：新课改进程不断深入的背景下，高中数学课堂的教学模式已经无法满足新时期的要求，面临着全新改革契机。核心素养理念的提出，为高中数学课堂改革提出了明确方向，教师要在教授数学知识的基础上，注重提升课堂教学效率，着力培养高中生的核心素养。本文将对此展开探究，以期为高中数学高效课堂的构建提供借鉴。

关键词：高中数学;核心素养;构建;高效课堂

在传统的高中数学课堂上，教师占据着绝对的主体地位，对学生进行知识的灌输，而学生则处在被动接受的地位。僵化机械的教学方式和课堂氛围，让学生逐渐丧失了数学学习兴趣，最终影响教学效果。而随着核心素养理念的提出，教师要从专注知识教学转向重视学生综合能力的提升，构建高效课堂。从而激发学生学习数学的积极性，提升课堂效率，最终实现高中数学教学目标。

一、基于核心素养的高中数学教学的意义

在我国教育领域，素质教育理念推行日久，然而受应试教育环境的影响，在相当长的时期里，高中教师将全部精力注入到应对高考，把知识教学和解题方法置于最重要地位，从而忽视了对学生其他方面能力的培养。而新课改环境下核心素养理念的提出，能够让高中数学呈现全新的面貌。教师开始将培养学生的逻辑思维能力、抽象概括能力等重要素质纳入到数学课堂中来，促进学生的全面发展。因此，基于核心素养的高中数学教学，学生的课堂主体地位得以确立，自主学习和创新能力得到提升，推动高中数学教学改革不断走向深入，培养出全面发展的高素质人才。……