摘 要：啦啦操传入我国虽然有二十余年，近年来也越来越受到各学校的欢迎，但是在中小学的开展和普及率并不高。本文通过文献资料法分析中小学开展啦啦操项目教学的价值，主要谈论了啦啦操运动在健康、审美、育人和文化等方面的价值，以及基于这些教学价值中小学开展啦啦操项目教学的教育实施策略，针对性地制定啦啦宣传教育和教学方案，让更多的中小学生能喜爱这项运动，并愿自觉参与，为推动中小学开展啦啦操项目教学提供理论基础。

关键词：中小学 啦啦操 教学价值

20世纪，现代啦啦操在美国逐渐兴起，并发展成为一项新兴的时尚体育运动。我国1997年引入啦啦操，借助于CBA赛场的开始和中场休息时表演的形式进入观众视野。经过十多年的发展，虽然有了自己的竞赛规程和组织体系，部分高校也均开设了啦啦操相关课程，但普及程度仍存在滞后性，部分地区、中小学啦啦操发展相对滞后。啦啦操对于部分中小学教师和学生来说还比较新鲜，由于认识程度不够而制约了啦啦操的育人价值。中小学开展啦啦操项目教学可以从加强宣传提高认识、优化教学内容和方法、提升教师专业素质等方面让啦啦操被更多学生认识、喜欢，从而促进啦啦操的教学价值得以实现。

一、中小学开展啦啦操项目教学的价值

1.促进身心健康价值

中小学阶段正是青少年发育成长的黄金时期和关键时期，身体和心理会经历不同程度的变化和成长，因此学校教育、环境，甚至每一门学科的教育都对青少年有不同的影响。……