王平

摘 要：生物学是一门与生活联系紧密的学科。在学习生物学知识的同时，要更多地联系身边的生活实际，对生物学知识的理解也需要借助生活中的一些常识。本文旨在通过日常教学中注重培养学生收集和处理课外资料的能力和生物学语言准确描述的表达能力，指导学生合理并准确利用课外知识，从而提高学生学习生物的兴趣和拓展学生的视野。

关键词：初中生物学 收集课外资料 处理信息 有效途径

一、各学科知识互助，教会学生网上查阅资料的方法

乌鲁木齐市第十三中学信息技术课开课正常，效果非常好。信息技术课堂上，教师们通过操作，具体演示怎样通过搜索引擎来查找资料，如：google、百度、新浪、搜狐、等大型的网站可以帮助学生收集自己所需要的信息。而且，信息技术课从内容和时间上可以为学生查找：收集课外资料提供丰富的资源。在研究中，我们以利用信息技术课学习的内容，整合诸如基础模块中的“网上获取信息的策略”“搜索引擎”;多媒体选修模块中“图形图像的处理技术”“音频、视频处理技术”等内容。使学生在学习信息技术课堂中，不单纯学习技术，而是在一定内容的基础上，为一定需要而使用技术。这样，学生就有针对性地进行信息处理，面对无边无际的信息不再束手无策。有了教师的专业指导，学生就可以轻松进行分析、鉴别，删除无用、无关信息，寻找有用、相关信息，进行整理、归纳、筛选、重组，既拓宽视野，又培养了学生收集、处理课外资料的能力。……