张贻春

摘 要：历史学科是高考中重要的一环，而创新素养的培养对于学习高中历史而言有着举足轻重的作用，创新素养不仅体现了高中素质教育的要求，也符合基于核心素养培养下的高中历史学科的教学目标，有利于学生未来的发展。作为一名高中历史教师，要遵从历史学科发展趋势，培养出更具有创新能力的人才。

关键词：高中历史 创新素养 教学策略 能力培养

一、在设定目标中培养创新素养

在历史课堂上，教学目标的设定是十分重要的，因为它把握了整节课的大方向，教学目标设定的合适与否直接影响到学生的学习效果。如果教师在设定教学目标时多花一些心思，在教学目标中融入创新因素，就能在给予学生科学文化知识的同时使创新思维逐渐渗透，让学生潜移默化地受到创新因素的影响，从而唤醒学生心中沉睡的创新种子，培养学生历史学科的创新素养。在教学中，教师是领导者，而学生才真正是课堂的主体，每个学生都是一个独一无二的存在，所以教师设计目标的宗旨是让每一个学生在学习中能够结合教学的目标为之去努力奋斗，在学习过程中不断成长，不断培养自身的创新素养。

例如，在学习有关于抗日战争这部分内容时，教师在备课时就要想到这是一个有关于爱国主义的主题，可以设计目标以此培养学生的爱国主义、文化自信、文化自觉和历史使命感。这部分内容要求学生能够熟练……