陈少丹

摘  要：阅读是学生进行信息获取的过程，也是小学语文学科中的重要教学内容，而随着近些年语文核心素养教育理念的不断渗透，如何在目前的语文阅读教学中，让核心素养理念落地生根，成为教师思考的关键问题。因此，作为一名小学语文教师，我们应当紧抓阅读教学的特色，进行教育活动的优化调整，从而在让学生发展良好的阅读习惯中，形成语文核心素养。

关键词：小学语文;阅读;核心素養

阅读是学生认知世界、积累知识的重要方式，通过阅读的活动，学生能够逐步掌握一定的语言表达方式，摸索出对文本进行信息获取的能力，同时也可以在内容的熏陶中产生积极的情绪和心理。因此，在当前小学阶段开展语文阅读课程的教学，教师也应当基于阅读当中的丰富内容进行教育活动的创建，使得学生在对文本内容进行分析、探究中，逐步实现阅读习惯的养成，促进语文核心素养的落地生根。

一、组织表演活动，发展语言能力

与教师对学生进行阅读内容的单向解说相比，如若教师可以让学生以实践的形式重现阅读当中的情节，那么学生的学习兴致能够被极大地调动起来，学生也会主动地耗费自身的身心投入到学习活动中。所以，在阅读内容的讲解中，教师也应当改善以往的教育方式，组织学生以角色扮演的活动，将原本抽象的文本内容进行直观化的展示，以便学生在形象的学习方式中增强对阅读内容的学习质量。……