郭志芳

摘 要：微课是一种精简化、具体化的授课方式，利用微课进行小学语文学科的教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能够使教学策略得到有效应用，促进深度学习。本文主要是在对小学语文高年级微课使用的现状分析基础上，浅析微课在促进深度学习方面的有效应用策略。

关键词：微课 深度学习 小学语文 运用策略

一、什么是微观课程

微课也叫作微型课程，是以微型教学视频为载体、由教师根据某一具体的知识点或教学环节展开设计的教学课程，通常具有情景化的教学背景，教学内容多样化。微课有主题突出，内容具体的特征，教学内容主要集中在某一学科或某一知识点上，主要针对课堂内外的重难点、课后习题、实验操作等教材内容进行讲解，学生经过自主学习或合作探究能够自主地解决问题。

微课短小精悍的特征特别符合小学生的生理和心理发展规律，很多小学教师在应用微课教学，并取得了良好的成果。

深度学习是一种把知识学习与经验的拓展、思维的发展、情感价值的建构、运用知识解决问题的能力等方面整合起来的学习方式;是一種回归人的学习本性的整合的学习方式，是在人的大脑内形成新的网络结构的学习。在小学教育教学领域的“深度学习”是指在理解的基础上，能够将知识与技能在真实情境中用于解决问题，以发展批判性思维、创新能力、合作精神、交往能力的学习;是能够在多重思想和治时间进行联系，并能够将原有的知识迁移到新的情境中，做出决策和问题解决的学习。……