周凡力

摘 要：在新时代教育背景下，素质教育进行了不断的深化改革，基础教育阶段的音乐教学开展得到更为广泛的关注。音乐教育对于学生的素质养成和个人成长有着深刻的影响，尤其是内蕴的人文素养更是意义非凡。因此，在小学音乐教学开展中，音乐教师要将内蕴的人文素养价值发挥出来，促使学生完成音乐知识学习的同时，自身综合素质得到显著的提升。在下文中，笔者主要结合小学音乐教育中人文素养培育现状，对音乐教育贯彻人文素养的方法及策略提出个人的建议，以突出音乐教育人文素养实施的价值。

关键词：小学教育;音乐课程;人文素养;实施

从现阶段的小学音乐教学开展来看，对学生人文素养的培育是其中非常重要的一项内容，进一步升华了音乐教学素质教育的价值。所以，音乐教师在音乐课堂活动的组织实践中，不仅需要对教学内容进行优化，还必须将人文素养渗透到每一个教学环节，促使学生的综合素质能力得到提升。

一、小学音乐教育中的人文素养解析

人文素养属于广泛性概念，涉及的内容非常丰富。一般来说，主要可以从两个层面来解析。其一是人文，是指人文科学，包括文学和哲学两个部分。其二是素养，是指能力和素质。简而言之，基于小学音乐教育中的人文素养可以总结为受教育者在人文层面能够达到的综合程度。音乐与学生的生活与学习关系极为紧密，在各个领域之中都有渗透。……