林里霜

摘 要：考特曾说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。”随着教育水平的不断发展，现在的教育质量显著提高。但是在许多农村地区，依旧有很多学生因为基础薄弱和农村的教育方式未及时更新，导致农村的教学质量难以保证和提高。关键词：农村教学 小学数学 优化

引言

在小学的教育中，数学是必不可少的一门学科。但在农村的小学，尤其是较贫困地区的学生们没有接受过学前的教育，学习的基础较差，且没有养成较良好的学习习惯。作为教育工作者，我们要让农村的孩子产生对数学的兴趣和养成良好的习惯去学习数学，并在生活中运用数学。教师要通过表扬的方式，让学生产生对学习的浓厚兴趣，当他们在学习中遇到困难时，就会懂得迎难而上。

一、因材施教，对学生进行分类指导

斯宾塞曾说：“教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。”所以老师要改善自己的教学方式，要让孩子们尽可能地，吸收和理解老师所讲的知识。作为老师，我们要有足够的责任心，要融洽我们的师生关系，要对学生充满关心和热爱。老师在课前要做好备课的准备，确立学习目标，且要根据不同学生的学习情况进行划分，对他们进行不同的教学方法和教学要求。

例如，在教学《有余数的除法》这一课时，有这么一题：有九支铅笔，每人分一支，可以分给几个人，还剩几只？……