郝春英

摘  要：伴随我国小学教育的进步，小学语文的地位越来越突出。小学语文是学生在小学阶段学习的经典科目之一，学好小学语文对于小学生未来的发展有很大的好处。小学语文注重的是小学生的综合素质培养，小学语文不仅包括识字读音等基础性技能，还包括沟通与交流、写作、人际交往等方面的技能。小学阶段是学习语文的关键时期，小学生在这个阶段有着很强的接受能力，所以必须要对课堂进行有效的管理。本文旨在探讨如何有效的管理小学语文课堂。

关键词：小学;语文;课堂管理

小学语文课堂的重要性，无论怎么强调也不为过。要想提高小学语文课堂教育，就必须要实施有效的管理。管理的最终目的是为了优化班级秩序，让小学生学习到更多的小学语文知识。以往的小学语文课堂管理模式，既枯燥又效率低下，不仅没有达到初衷，还起到一定的反效果。所以必须要采取有效的课堂管理模式。在有限的40分钟时间里，尽量的传授给小学生更多的语文知识。

1 目前小学语文课堂存在的问题

1.1教师自身的专业素质不到位

现在有很多小学语文教师，没有接受过专业的教学培训，或者没有接受过系统的、完整的教学培训，导致部分语文教师的整体素质不够高。比如说，有一些语文老师在教语文的时候，不能说流利的普通话，有的竟然还用方言教小学生语文。我们都知道，方言并不是最标准的发音。如果用方言教学就会对小学生的发音造成误导，严重的可能影响小学生以后的语文交流，严重影响了语文教学的有效性。……