鱼晓阳

摘  要：在当前的小学数学教学当中，着重培育学生的数学核心素养，其不仅能够有效提高学生课堂学习的成效，推动小学数学课程的改革和发展。同时还可以为学生今后对数学知识的学习和掌握提供一定的支持和保障。为此，教师在组织开展小学数学教学工作当中，不仅要改变思维理念，着重培育和提升学生符号意识。同时又要扩充授课方法，提升学生的数据分析观念。此外，教师还应该组织开展一定的教学活动，并以此来提高学生的数学运算能力。

关键词：小学数学;学生;核心素养;具体方法

新课程改革尤为强调学生的综合全面发展，因此在教学过程中实现对学生核心素养的培育和发展是展开小学数学教学工作的关键所在。但是就目前的小学数学教学形式来看，课堂教学过程中还是有不少的问题存在。其一，教师对于学生核心素养的培育不够重视，对于该如何在小学数学课堂教学当中践行核心素养缺乏可行的方法作为支持，进而导致学生自身的数学核心素养很难得到提升和发展。其二，部分教师在教学过程中所采用的授课方法缺乏科学性和有效性，其盲目的借助不恰当的方式和方法来展开教学工作，不仅没有让学生数学核心素养得到提升和发展，同时一定程度上影响了新课程改革向前推进的步伐。面对这种情况，本文从三个方面来进行说明和论证，希望能够为当前的小学数学教学中……