梁德淑　陈德奎

摘  要：本文根据生涯教育对人一生中的重要意义，结合农村地区文化基础、教育理念相对落后，形成因社会、家庭和学校等因素对农村小学生涯教育滞后的现状，阐述在如何更新农村地区生涯教育观念，多角度从学生自我认知、生涯认知、等内容开展农村地区生涯教育的实施策略。

关键词：农村;小学;生涯教育;现状;策略

所谓生涯，指从事某种活动和职业生活的一种经历，是人的一个自然生命成长周期，它包括从事某种活动或职业生活中人的发展、创造和奋斗的过程。那么，农村小学实施生涯教育的意义何在？现在农村小学生涯教育的现状如何，又怎样在农村小学实施生涯教育呢？笔者从以下几个方面进行阐述：

一、农村小学实施生涯教育的意义

社会发展、民族进步、国家强盛更需要具有远大的志向、坚定的信念、非凡的能力、健康的身心的建设者和接班人。小学生除了智力因素外，学生的思想、情感、态度和心理等非智力因素能促进每个学生早期理想发展。智力因素是取得职业成功的基础，但非智力因素决定着人一生中成功与失败和真正的社会价值取向，是指导人生成长方向的航标。学校对儿童进行生涯进行教育、指导和规划，可以促进学生身心健康、积极乐观、全面和谐持续发展、我县农村地区小学生在整个学生人数中占比大，学生所处的社会环境、家庭环境、文化背景落后，对孩子成长意识也相对落后，因此对农村小学生开展涯教育尤为重要。……