罗永芝

摘  要：绘本是一种图画，与文字相结合起来的书，通过这两种形式来表达出所要描写的，内容以及情感来讲述一种故事。现在英语在世界上的使用范围越来越广，所以我国的教育事业对于英语的学习也越来越重视，英语的学习现在也越来越多元化，丰富多彩，在开展英语教学的时候，老师为了让，教学效果更加好，学生的英语阅读水平越来越顺畅，开始使用英语绘本，这种方式能够增强学生们的学习兴趣，对于英语绘本的应用十分重要。

关键词：英语绘本;小学英语阅读教学;实践研究

英语绘本要将语言与视觉结合起来进行阅读，这是一种教学的材料，把英语绘本运用到小学英语阅读教学中，和小学生们的特点相同，有利于他们的发展，有利于小学生的英语学习，英语绘本是以图画的形式来讲述一个故事，用简单的英文对于图画以及里面的内容进行解释，他是比较有趣味性的，可以让小学生们在阅读英语的时候，更加有兴趣，绘本与画册不同，绘本能够突出图画的作用，文字内容是一种补充，英语绘本和学生们的生活比较接近。

1英语绘本的特点

英语绘本的文字部分是用英语来表达的，小学生在练习英语阅读的时候，使用英语绘本是非常重要的，它可以给小学生作为英语学习的资料，英语绘本具有故事性的一个绘本，讲了一个故事，里面都有故事情節，而且讲故事所使用的英文也都是比较简单的，英语绘本还有一个重要的特点，是它与生活联系的比较密切，英文绘本的故事里，一般都是动物或者是植物，小学生们也都认识英文绘本比较具有直观性，他是以图画为主，对于故事以及人物的表现都非常的形象具体和直观，小学生们的阅读热情会越来越热烈，英语绘本还有很强的情感性，小学生在阅读的时候会在情感上得到很深的体验，对于英文绘本的教学，作为老师，在教学的过程中，要利用起来丰富多彩的绘本，让课堂的教学目标顺利的实现，英文绘本的内容也比较广泛，他所表达的故事非常的多，老师在进行英文绘本的选择时，一定要科学地谨慎地进行挑选，根据学生们的身心发展的特点，来进行绘本内容的选择。

2小学英文绘本教学的意义与重要性

2.1能够提升学生的阅读兴趣

现在有很多小学生在英语学习和阅读中都不是自己愿意的，积极自己主动地去阅读，而是家长逼迫阅读英文，所以作为老师在英语阅读教学中一定要调动小学生们的阅读兴趣，让他们自己主动的去进行英文阅读，小学生的年纪本来就小，他们的自控能力不高，他们在学习的时候，往往会感觉到厌倦，他们的好奇心比较严重。但是英文绘本的外观十分的漂亮，色彩也比较多，在视觉上可以让孩子们十分喜欢，能够吸引到他们的注意力。

2.2提高小学生的创新思维能力

小学的英语老师在教学的过程中，对于绘本的挑选要注意，要和小学生的水平结合在一起，选出比较好的作品，这些作品不但在阅读方面有价值，还应该有一种积极的精神，能够发展学生们的创新思维能力，在教学中使用绘本，可以让学生们的精神世界更加的开阔，知识面更加的丰富，英语学习能力与综合能力都能得到提高。

2.3符合新课程标准的要求

对于英文的教学，要顺应时代的发展，新课程的标准有着明确的要求，学生能够在图片的帮助下听懂单词，简单的故事，并且能够读下来，在小学英语绘本中，就能很好地符合绘本，有故事情节，有图画，有简单的文字，学生们可以表达出来，还能够了解一些故事，学到基本的单词以及语法，学生们还能够复述下来一些短小的英文故事。

3开展小学英文绘本阅读的措施与应用

3.1老师给予阅读方法的指导

优秀的绘本有很多种，它们所表达的题材与内容也有很多种，我们一定要选择积极健康向上的，能够使孩子们养成一种良好的人生观，价值观，世界观，比如说，可以给小学生们选择关于友情的亲情的，他们都是能够表达出来优秀的道德品质的。学生们在阅读绘本的时候，要把图片和文字结合起来，发挥自己的想象力来理解故事情节，作为老师，要让学生们细致的阅读，引导学生们大胆推测并能够把故事描述下来，激发学生们的阅读兴趣以及表达能力。

3.2设置科学情境，开展绘本阅读

在教学过程中，老师借助绘本的图片和文字进行深入学习，让学生们了解人物的形象，学习英语的单词以及句子，学生们的水平都不同，老师要因材施教，为他们选择不同的阅读方法，也可以用游戏的方式来进行阅读，这样子，学生们不仅学到了知识，心情也会更加愉快，为他们科学地设置情境，让学生们进入到绘本的故事情节里面，用多样化的教学方式激发他们的学习兴趣，让课堂达到更好的效果。

4结束语

现在的小学英语阅读教学中，一定要充分应用绘本，老师要对，培养学生的创造思维以及想象能力，提高教学的质量，英语绘本可以开阔学生们的精神世界，丰富他们的生活，激发他们的想象力和创造能力，在英文绘本中学到很多优秀的道德品质，提高他们的综合涵养，了解到很多的故事，发展学生们的语言能力。

参考文献

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[3]  杨文文，邵梅.浅谈利用绘本提高小学生英语阅读能力[J].中国校外教育，2017（13）：83-84.