陈得宝

摘  要：随着信息技术的发展，学校教育与信息技术的结合也越来越紧密，在这种情况下，微课教学应运而生，并在学校课堂上运用的越来越广泛。微课内容短小精悍、丰富有趣，能够让课堂教学变得更加生动，小学语文课堂也不例外。本文将以自身对微课的认识和探索，从分析教学内容，录制微课视频;运用微课创设课堂情境;完善微课教学评价体系三个方面，谈谈微课教学策略。

关键词：微课教学;小学语文;课堂教学

小学阶段接受的教育是基础教育，在这一阶段学习的知识对未来进行更深层次的学习有着重要的促进作用。语文作为小学教育的基础学科，对学生的未来发展至关重要。因此，教师格外重视学生的小学教育，不断寻求新颖的语文教学方法，其中微课的运用逐渐受到广大教师的认可。微课是通过短小的、主题突出的微视频与教材知识结合起来，让学生在有趣、个性的教学形式中掌握教材知识。基于此，笔者通过自身对微课的理解和探索，分享了几个有效的微课教学策略，希望给广大教育工作者以参考。

一、分析教学内容，录制微课视频

微课的有效运用最重要的一步就是录制微课视频，微课视频的录制并非由教师按自己心意随机录制，而是有一定的规则。首先，录制微课视频一定要以教材为本，在深入分析教材内容，明确教学目标和教学重难点的基础上，录制微课视频。录制视频时教师要时刻设想如何应用于教学，学生看了会是什么反应，学生会不会感兴趣等，让微课视频切实成为课堂教学的最佳辅助，避免其成为教材内容的有声电子版。……