张明秀

摘  要：随着新课改的深入发展与完善，传统教育模式下的高中语文阅读教学迎来了新一轮的改革与发展，那么，作为一名优秀的高中语文教师应如何抓住这一机遇，从真正意义上提高高中语文阅读教学有效性呢？基于此，本文将从“营造良好阅读氛围，激发兴趣”“教授高效阅读方法，提高能力”两个方面进行分析，谈一谈提高高中语文阅读教学有效性策略探究。

关键词：高中语文;阅读教学;兴趣;方法

阅读是一种精神食粮，可以为学生带来精神上的愉悦和心灵上的慰藉。而高中语文阅读教学作为培养和提高学生阅读能力的主阵地，提高课堂教学有效性其重要性可想而知。另外，阅读教学是语文教学内容中的重要组成部分，是提高学生语文综合能力以及综合修养的重要途径。但不容乐观的是，就目前现状来看，在高中语文阅读教学中，因部分教师深受传统应试教育模式的影响，其自身的教学方式仍滞留在传统领域，主要以学科为本、知识为本下的传统“灌输式”教学方法为主，这样一来，不但在很大程度上致使阅读教学过程索然无味，而且对学生阅读兴趣以及能力的培养与提高更是“却行求前”。因此，在新课改的大背景下，作为一名一线语文教师，应如何有效改变上述现状，提高阅读教学有效性显然已成为一项重要的教学任务。

一、营造良好阅读氛围，激发兴趣

营造一个良好的学习氛围对激发学生的学习兴趣是至关重要的，对于阅读教学也是如此，只有让学生对阅读教学展开极大的兴趣与热情，才能够有效提高课堂教学质量，以及学生的阅读能力。……