张廷刚

摘 要：将提高学生的综合素质作为教学的宗旨是素质教育改革的核心要求，想要提高学生的综合素质，教师就要在教学中强化对学生的自主学习能力、自主探究能力以及自主探索能力的锻炼，只有不断提高学生的学习主观能动性，才能够强化学生对知识内容的理解，提高学生的学习效率。本文以导学案在高中数学教学中的有效应用作为主要论述内容，对导学案的具体应用措施展开科学的论述。

关键词：高中数学 导学案 教学应用

导学案就是集教师的“导案”、学生的“学案”以及综合性评价于一体的导学性文本，它是当前教育发展趋势下的一种产物。从实际情况来看，导学案融合了导、学、练、评，同时兼顾了教和学两个重要的方面。也就是说，基于导学案的教学模式提倡学生的自主探究，并且强调教师的适时指导，而这种教育模式无疑十分符合学生知识构建规律。因此，在高中数学教学中，教师不断对导学案进行完善，并利用恰當的方式将其应用于教学活动中，只有这样，才能更好地保障高中数学的教学质量。

一、为学生提供好的学案

学生如果要适应这种新的教学模式的话，那么他们就需要一个好的学案。而好的学案不是来自课外的知识，而是来自教师们智慧结晶的集合体。这个集合体无论对于学生还是教师来说，它是一个非常珍贵的财富，因为它是在多位教师的共同努力下得出的结晶。但是教师在这方面的结晶一定是要拥有正能量的，不然会给学生带来不良的后果，而让这个集合体来作为学生们的学前学案，那是再好不过的了。……