李亚

摘  要：素质教育，德育为先，在目前的素质教育中，对学生进行德育教学应当放在重要的位置，让学生能够在具备高尚品格的前提下，更好地参与到学校、生活的各项事务中，提升学习、生活的质量。而学生的自主管理在德育教育管理中具有重要的作用，因此，教师也应当注重教育模式的调整，让学生成为德育学习中的中坚力量，发挥自身的效力，逐步提升道德修养。

关键词：初中;德育;自主化管理

随着素质教育理念在初中教育阶段中的不断渗透，在目前的教育教学中，教师除了向学生教授基础的文化知识外，也开始重视对学生进行高尚品格的培养，让学生成为德才兼备的高素质人才。而学生又是课堂中的主体，在学习过程中占据关键位置，所以，教师也应当主动地唤起学生的主体意识，让学生进行德育自主管理，从而逐步规范自己的行为，提升自身对高尚道德品质的认识，完成对高尚道德品质的内化。

一、进行德育指导，提高学生重视

思想是行动的指南，对于初中阶段的学生来说，高尚的思想也是指引他们做出正确行为的指南，因此，为了促进学生进行德育自主管理，教师也应当对学生进行德育内涵的讲解，让学生在提高自身的认识中，逐步规范自己的行为，做出符合当前社会道德要求的言行，成长为一名德才兼备的高素质人才。

例如，在向学生教授道德品质的内涵中，教师可以先利用思维导图的形式，向学生介绍道德品质的分类，让学生从整体上把握道德品质。……