李春华

摘 要：随着小学数学教学改革的推进，数学核心素养在小学数学中的应用也逐渐增多，越来越多的教育工作者们重视到这一环节学生素养教育对小学生成长的重要影响。由此，本文着眼于现阶段小学数学教学的实际情况入手进行探究，探究数学核心素养下小学数学教学改革的实践路径，希望能够对未来小学数学教育的发展做出帮助。

关键词：小学数学;核心素养;培养

1 引言

对于小学阶段的教育来说，培养学生养成良好的学习习惯、树立正确的学习思维是小学教育过程中的核心问题，尤其是在数学核心素养的背景下，只有将数学核心素养落实在实际的教学过程中，才能够确保未来小学数学的教学能够满足学生们对于数学这一学科的学习需求，才能够更好的帮助学生们树立正确的理性思维，并提升对未来更深层次数学知识学习的兴趣，所以，对于目前的小学数学课堂发展来说，在数学核心素养的基础上进行改革是十分重要的。

2 明确教学目标，理论与实践结合

小学数学教师在进行教学备案的前提，要从整体角度分析，进行优化数学教学，除了对教师自身素养专业水平的提高以外，结合实际的情况还要对教材作出适当的改革。小学数学核心素养，不是与生俱来的，而是后天的环境和教学需求而改变的产物，这对学生融入社会以及个人的自我发展起到不可或缺的作用。例如在“认识分数”教学中，教师引导学生通过观察用词的变化，拓展思维，做到举一反三，掌握结题的规律，以分数应用题为例，例如：A是B的2/3，B是C的3/4，A、B、C的总和是216，那么A、B、C分别是多少？……