卢辉阳

摘要：柔性管理是以平等和谐的师生关系作为基础。在管理的过程中能够满足学生这一阶段的心理特点以及个性差异，努力为学生营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，推动学生们的身心健康发展。本文就新时期中职班主任如何进行柔性管理进行思考，希望能够提高班级管理质量。

关键词：柔性管理;中职学校;班级管理

中职学生正处于叛逆期，学校管理工作难度较大，而班主任作为重要的管理者，应当加强柔性管理，让学生在紧张的学习中感受到来自教师的关心，也有利于调动学生们的主观能动性，对推动学生全面发展。因此，班主任应当强化日常的管理工作，通过将柔性管理融入于班主任工作中，使得学生更具有社会性。

1 中职班主任柔性管理概述

柔性管理的概念主要是通过采用适当温和的手段，对学生进行灵活管理。这种管理方式适用于各种管理情境。在柔性管理的背景之下，中职学生能够进一步发展自身的思想认识以及创造力，在面对人生挫折时，不轻易言败。采用柔性管理这一方式能够协调师生之间的关系，让学生在接受管理的过程中得到心智的开发，加強与教师之间的交流，最终形成身心平衡[1]。

中职班主任工作中柔性管理主要是通过尊重学生的情感和品质，使得学生更加富有社会性，教师也可以有效地对学生们的日常学习和人际交往进行调控。更加注重培养学生们的情感以及学习态度。……