辛慧敏

摘要：核心素养是近年来教育界的一个热门话题。怎样培养小学生的核心素养，怎样在英语课堂中正确落实核心素养是英语教师教学的一个重要任务。本文以英语阅读教学为例，从核心素养角度，分析优化小学英语阅读教学的策略并提出几点建议。

关键词：核心素养;小学英语;阅读

北京师范大学王蔷教授指出当前英语课程改革的新动向主要包括关注学科育人价值、关注学生思维发展、关注学科核心素养三个方面。【1】学生核心素养的发展已经成为我国教育界的热门话题。经过几十年的课程改革，英语课程逐渐从过去重视学生语言知识、语言技能转化为重视学生综合语用能力的发展。但是英语课程仍然存在很多问题，如目前普遍存在的教师英语阅读教学手段单一、教学评价意识欠缺、忽视课外阅读等。本文以阅读教学为例，就英语教师如何在核心素养背景下改善小学英语阅读教学的策略展开探讨。

一、创设阅读情境，激发学生英语阅读兴趣

兴趣是最好的良药。对于小学生来说，他们对学习的兴致并不高，再加上老师课堂气氛活跃不起来，更加重了学生的排斥心理，这对小学生的英语学习非常不利。核心素养背景下，小学英语教师要做到有创造性的灵活运用教材，做学校课程的开发者而不是单纯的教书匠，针对学生的年龄特征和心理特点，对教材进行科学的再加工。在英语课堂教学中，教师可以通过多媒体、游戏、实物、图片、音乐、故事等多种途径创设相应的情境，营造轻松活跃的英语阅读课堂气氛，进而提高學生的阅读兴趣，增加学生的阅读理解力，使学生能够融情入境，全身心投入到英语课堂中。……