任雪原

摘要：近几年来，山西书法的高等书法教育发展取得了较大成绩，山西作为一个地域，在全国书坛中的话语权和知名度都有所提升。虽然现在山西的书法教育取得了很好的发展，但笔者通过实际的调查及自身感受，仍觉存在很多的问题，故本文旨在挑明现今书法教育中存在的问题并试图提出解决方案。

关键词：山西省;书法教育;高校

一、专业名称与学科分布问题

由于国家学科专业目录之内没有书法专业的名称，所以全国高校书 法专业的名称极不明确，山西也不例外。一九九四年国家技术监督局颁发的《中华人民共和国标准学科分类与代码》中，规定艺术学为国家一级学科，下设艺术心理学、美术、书法等十二个二级学科。其中书法与美术并列为二级学科。但教育部一九九八年公布的『普通高等学校本科专业目录』和国务院学位委员会、国家教育委员会一九九七年公布的『授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录』中，书法专业却榜上无名。所以，许多较早开办书法专业的院校，大都把专业设置在美术学之下，即美术学（书法方向），像山西大学、山西师范大学、晋中学院、大同大学等等。只有太原师范学院有单独的书法系专业，也是在去年才刚刚成立。

2011年2月13号，国务院第二十八次学位委员会审议通过了将艺术学科独立为『艺术学门类』的决议。原属于『文学门类』的艺术学科成为了一个新的学科门类。美术学成为艺术学门类学科下面的第四个一级学科，而书法学则成为一级学科美术学下面的二级学科，专业目录为：130405T，所谓T即特设学科。……