周燕　康茁茹　宋玲君

摘  要：随着社会的不断发展和进步，职业院校的教学管理越来越被社会所重视，来职业院校读书的学生大多是那些学习和综合能力较差的学生。所以，这类学生在心理和行为方面的问题也较为突出。作为职业院校的班级班主任，要付出足够多的耐心来了解学生，进而结合学生存在的实际问题展开有针对性的管理。如此，才能促进学生的综合发展，促进班级班风的形成。本文基于职业院校的学生特点，提出了班级管理的基本策略。

关键词：班主任;班级管理;管理策略

由于广大高校扩招因素的影响，职业院校最近几年招生规模也发生了巨大的变化，这些来职业院校的学生都是本着掌握一定的技术而来的。所以，他们的整体发展素质较差，有的学生对教师的教学管理形式不听也不服，有的学生由于自身青春期的影响，其自身的性格比较敏感多疑，对教师的管理形式有抵触心理，综合这些因素给班主任的班级管理带来阻碍。为此，班主任要认清学生的实际状况，采取积极的管理形式，让学生在学好本专业技术的同时，让他们树立积极的思想，形成良好的班级班风，激励他们顺利完成自己的学业。那么，班主任应如何进行班级管理呢？

1.制定班规，确立班风

无规矩不成方圆。一个良好的班级长久存在的基础是要有自己的班规。职业院校的学生基本都是家庭条件差、学习能力较差的学生，并且他们都处在人生的青春期，所以给班主任的班级管理方面造成消极的影响。……