章乔军

摘 要：随着我国素质教育深入发展，不同学科也开始出现互相融合情况。在开展数学教学过程中，培养学生阅读能力能够提高教学深度。对于低年级小学生来说，帮助他们建立良好数学能力，可以为其日后接受数学教育提供帮助，并且在一定程度上有效提高个人数学素养。本文主要是探讨如何针对小学低年级学生，培养学生数学阅读能力，并提出相关策略。

关键词：小学生;培养方式;数学能力;低年级

通常来说，阅读能力主要是针对培养学生英语、语文等学科的能力，将阅读与数学教学相融合，对教学方式提出新要求。作为新时代教师，必须重视培养阅读能力的重要性，只有学生具备良好的阅读能力，他们才能读懂教材内容，才能打破原有的阅读壁垒。

1.培养低年级小学生数学阅读能力必要性

在新课标中明确指出：小学生需要在初步学习数学时，就掌握自学能力。在培养学生该项能力时，需要学生具备良好的阅读能力。因为数学自主学习过程中不能脱离阅读而存在，所以数学教学核心就是培养学生的阅读能力。换个角度进行思考可知，数学更是一种语言。所以学生在数学学习时，应当本着个性化、主动的、活泼的态度开展学习。阅读能力的提高，帮助学生更好的吸收与消化知识。数学阅读可以帮助学生根据自身所具备的经验，逐渐构建数学知识体系，了解阅读内容，并且形成属于自己的学习方法，帮助学生汲取知识、获取资料，使学生逻辑思维能力得到激发，知识面不断拓展，从深刻的角度挖掘素材，这与我国新课改所提出的培养学生核心素养更加契合，同时也符合时代需求。……