邵珮珮

摘要：在新课标改革进一步推进的背景之下，“多元导向”的理念也被引入中职体育教学中，所谓“多元导向”是指注重学生个体差异制定多元化的教学方法和多角度的评价方式。利用“多元导向”的体育教学模式能够为社会输送具有强健体魄的技术性人才，同时也能够推动社会经济发展，提高国民身体素质。本文对“多元导向”这一教学模式展开分析并提出了相应的应用措施，希望能够有效提高中职体育教学水平。

关键词：多元导向;高中体育;现状;解决措施

在新课程改革日益推进的今天，学校越来越重视体育教育。但是，在实际体育教学中仍然存在很多问题，教学模式单一、内容枯燥是影响高中体育教学质量的主要因素。学生在这一情境下，对体育锻炼的兴趣不高，也会影响到体育教学的效率。对此，高中体育教师应当转变教学观念，创新教学模式，利用“多元导向”的方式提高学生对体育运动的积极性，从而真正地爱上体育。

1 当前高中体育教学现状

1.1 教师思想认识不足

体育教学指导思想是体育教师设计教学目标，完善教学内容的重要根据。不同老师对于体育指导思想的认识不同，这也导致学生在接受体育教学时会受到不同思想的影响，进而出现素质教育不平衡的问题，因此在体育教学中应当明确将培养学生们的专业素质作为教学中心，使得体育教学工作服务于学生终身体育培养体系，最终形成具有针对性的指导思想，推动体育教学发展[1]。……