樊佳

摘 要：民间美术是中华传统文化的重要载体，其形式多姿多彩，具有较高的艺术价值。在幼儿美术课程实施的过程中，我们尝试将区域内的民间剪纸艺术融入美术教育活动，以期打造幼儿园民间剪纸课程，渗透传统文化教育，促进民间剪纸艺术的传承与发扬。本文总结了民间剪纸与幼儿园美术课程整合的策略，为相关教育实践提供了新的思路。

关键词：民间剪纸;幼儿园;美术课程;整合;策略

剪纸艺术具有鲜明的本土特色，广泛流传于民间各地，并具有地域特色。在幼儿园美术课程实施的过程中，为了加强艺术领域与地方传统文化的整合，我们尝试将民间剪纸艺术融入美术教育活动，在潜移默化中进行传统文化教育，增强幼儿的审美意识，感受民间剪纸艺术的无穷魅力，并以民间剪纸活动为载体，促进幼儿和谐、全面发展，本文对此将进行详细探讨。

一、以民间剪纸为载体，创设传统文化教育环境

《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调“环境是重要的教育资源”。因此在幼儿园课程实施的过程中，我们要发挥环境的教育功能，注重环境的创设。在民间剪纸艺术融入幼儿园美术教育活动的过程中，我们尝试将民间剪纸元素融入环境创设之中，从而营造浓郁的传统文化氛围，打造良好的教育环境，激发幼儿参与美术活动的积极性，在潜移默化中培养幼儿的审美水平。

在民间剪纸环境的创设过程中，我们一方面邀请区域内的民间剪纸艺人或有剪纸特长的家长走进幼儿园，或进行民间剪纸艺术专题讲座，或现场给孩子们展示剪纸技艺。……