张笑笑

摘要：小学科学是一门培养小学生科学素养为宗旨的课程，小学科学教育对于小学生的成长来说至关重要。探究式教学是小学科学课堂中重要的教学方式，相对于传统的教学方式更有利于小学生探究能力的培养和科学素养的形成。小学科学课堂是一个生动活泼的课堂，课堂提问是小学科学教师教学活动的核心构成部分，探究式教学的进行与小学科学教师的课堂提问能力密不可分，因此，科学教师的提问技能直接影响着探究式教学的达成和小学生的全面发展。本文分析了小学科学探究式教学的现状，并提出了改进的建议，希望能够对小学科学教学提供参考。

关键词：小学科学;探究式教学;课堂提问

当今时代，科学与技术的发展和人们的生活息息相关，科学素养需要从小学阶段开始培养。随着国际科学教育的快速发展，我国对小学科学教育予以了高度的重视和关注。小学科学课程承担着培养小学生科学素养的重任。通过科学课程的学习，能够使小学生保持与生俱来的好奇心和求知欲，学会运用科学的知识和技能来认识自己和周围的世界，体会科学学习的乐趣与意义，锻炼科学的思维能力和探究能力，领悟科学教育的精神和灵魂，从而全面地提升小学生的科学素养。 一、小学科学课堂中探究式教学的运用现状

小学科学课程是一门具有活动性质的课程，能够将科学探究活动过程最大限度地呈现在课程內容之中。……