余贵华

摘要：随着新课改的不但发展，我国小学语文在教学方式上在发生了相对较大的变化。情景教学对小学生语文水平的提高、文学素养的培养有重要的意义。在小学语文教学过程中，教师应充分利用情景教学的优势，让学生对语文学习产生浓厚的兴趣，进而促进学生的全面发展。

关键词：情景教学;小学语文;课堂;学习效率

引言

在教学中，所谓的情景教学就是指，为学生积极创设出一种轻松活跃的学习氛围，促使学生可以主动参与到课堂教学的行为中，扭转当前学生被动学习的局面。可情景的创设一直都是教师教学过程中的难点所在，但不可否认，教学中一旦可以成功为学生创设出一种教学情景，那么学生的学习效率就可以得到很大地提高了，为此，很多教师都在这个问题进行了积极的探究。

一、关于情景教学理论的概述

1.情景教学的定义

情景指的是人们利用语言、各种直观的物体或者音乐等道具，人为地创设的一种模拟场景。情景教学，是指在教学过程中，教师创设相应的教学情境，使学生产生身临其境的感受，进而激起学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解所学知识，并把学生的认知活动与情感活动相结合的教学模式。

2.关于情景教学的发展阶段

（1）创设情景，进行语言训练

小学生的语言能力尚处于发展阶段，因此，在语文教学中，教师要把培养学生的语言能力作为教学内容之一。教师可以通过创设情景的方式，为学生提供鲜明的感知材料，使学生通过想象快速地从脑海中提取词语，并用自己的语言加以描述。……