史冬颖

摘要：高质量的课堂授课工作，不仅可以帮助学生更好完成对知识的汲取，也能够使其在民主的学习环境中，保证学习质量，所以教师怎样打造更为高效的语文课堂，则是本文主要探讨的问题。笔者从多角度出发寻找教师建立高质量语文课堂的方式，以期可以在有效激起学生学习动力的过程中，保证授课成效的更好提升。

关键词：多角度分析;小学教育;授课途径;语文课堂

性格活泼的小学生，不仅对知识的探究兴趣十分强烈，而且在环境更加和谐的课堂中，也更加容易调动参与课堂知识学习的动力。所以教师在进行授课活动时，需要紧紧与学生当前的智力水平与认知特点相结合，通过高质量语文课堂的建立，鼓励学生都可以在主动发挥自身学习积极的过程中，保证学习质量，进而达到有效提升教学成效的最终目的。所以教师需要突破陈旧授课观念对自我的束缚，可以结合授课实际从不同角度出发，选择更容易帮助学生调动学习积极性的方式开展授课工作，才能更好的达到构建高效语文课堂的目的。

一、引入微课视频，突破授课限制

在新媒体技术普及之前，课堂教学活动一般在教室内开展，师生的沟通与互动也仅限于40分钟的授课活动中。在这种情况下，教师的教学活动严重受到教室的限制，很难保证教学质量，而学生也在缺乏教师正确的引导下，很难养成主动在课下养成自主完成对知识学习的习惯，久而久而，学习质量自然难以取得有效的突破。……