摘 要：根据学生学习需要智慧运用希沃白板，从优化课前预习方式，激发课堂探究兴趣，延申课后作业宽度共三个环节来促进学生学习与发展智慧。在“汽化-蒸发”这一课时设计中，一环环落实，尽可能地激发学生自主学习的动力，培养学生自主学习的能力。

关键词：希沃白板;科学;自主

在传统的科学课堂上，师生关系因授课方式的过于呆板，教师讲学生听，教学气氛过于沉闷，因而容易使学生被动地接受知识，不能参与到探究知识过程中，不利于学生的学习。在科学智慧课堂教学中，教师引导学生自主学习，主张学生自主思考、独立寻找方法解决问题，尤其是针对学习的重点难点知识，在教师的有效引导下，短时间内学生就能够对知识点有比较深刻的认识。

《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与科学学科课程的整合，逐步实现学生教学内容和学习方法的呈现”。

希沃白板是一款由希沃（seewo）自主研发的针对信息化教学需求设计的互动式多媒体教学平台。它以多媒体交互白板工具为应用核心，提供云课件、素材加工、学科教学等多种备课、授课的常用功能。希沃白板5凭借着强大的交互功能，对科学课堂教学能起到重要的辅助作用。笔者借助希沃白板，尝试了科学自主课堂。

1智慧引领多向互动，优化课前预习方式

预习的形式具有多样性，本节课采用学生自行阅读，并在云平台完成相应任务并一起互动交流的形式。……