任礼剑

摘  要：积极心理学倡导以积极的方式诠释人类的心理现象。如今，积极心理学已经在各个领域被人们广泛应用，在初中班级管理工作中，班主任应结合学生的身心发展特点，运用积极心理学挖掘学生的积极心理品质，从而提升学生的学习效率。

关键词：积极心理学;班级管理;初中教学

正文：在初中班主任工作管理过程中，班主任应帮助学生创设积极的学习环境，从中可以引导学生用积极的心态面对学习中的难题，同时，能够让初中阶段的学生在内心中充满积极的力量。初中阶段的学生在学习和生活的过程中有许多的困扰和烦恼，教师将积极心理学运用到班级管理工作中，可以帮助学生更好的走出困境。

一、在工作管理中渗透积极心理学

班主任在教学过程中，应使用赏识教学法面对班级内的所有学生，用赏识的眼光去看待每一个个体，不同学生可能会存在着不同的发展差异，教师应学会观察，找到每一个学生身上的闪光之处，学生得到教师的赏识和认可，他们的内心会充满更多的幸福感，所以班主任应转变自己传统的工作管理策略，将积极心理学融入到工作管理中，使学生可以在生活和学习中看到更多的阳光，能够收获更多的幸福感和成就感。其次，教师应对初中阶段的学生有所期望，有一部分学生比较自卑，认为自己的智力不如别人，对学习不感兴趣，同时不能够主动的参与到班集体的实践活动当中，这对学生今后的发展将会有不利的影响。……